De kinderen mochten zich verdelen in groepjes van 5 en konden dan met een doorschuifsysteem alle proefjes doen. Zoë (één van mijn klasmama's) is een handje komen toesteken.
Het eerste proefje ging over drijven en zinken. De leerlingen moesten onderzoeken welke voorwerpen zonken en welke bleven drijven.
Bij het 2de proefje mochten de leerlingen buiten in de natuur op zoek gaan naar dingen om dan te onderzoeken of ze zouden zinken of blijven drijven. Ze waren wel creatief in hun zoektocht.
Bij het 3de proefje konden de leerlingen experimenteren met een ei. Ze moesten een ei in een glas met warm water leggen en zagen dan onmiddellijk dat het ei zonk. Maar wat gebeurt er als je zout in het water doet???? Al gauw zagen ze dat het ei boven bleef drijven. Sommigen legden dadelijk de link met het zout water in de zee.
Bij het 4de proefje moesten ze water koken en dat in een glazen flesje doen. Op dat flesje moesten ze een ballon zetten. Je zag dat de ballon een beetje opgeblazen werd.
Bij het laatste proefje konden ze zelf wolken maken. Hier moesten ze kokend water in een glazen kom doen en daar dan een glazen deksel op plaatsen. Je zag dat het kokende water verdampte en dat leek op wolkjes. Dan mochten ze op het deksel ijsblokjes leggen en dan zag je dat damp condenseerde en dat er zich terug waterdruppels vormden.
Deze leuke namiddag hebben we nog even buiten nabesproken op het gras. Zo konden we ook nog even genieten van het mooie weer.
De wiskundeles bij Martine was ook weer superleuk.
SEPTEMBER=TAFELS
Vandaag hebben Arvid en Serafino de tafels van 2,5,10 en de" MOEILIJKE " tafel van 9
zonder fouten opgelost.
Een dikke duim voor jullie.
Je hebt het verdiend
zonder fouten opgelost.
Een dikke duim voor jullie.
Je hebt het verdiend
Volgende week de tafels van 2,4 en 8
Ik ben benieuwd.
Ik ben benieuwd.
Dat was precies een super fijne namiddag! En proficiat aan Arvid en Serafino!
BeantwoordenVerwijderen